走进课堂 高中信息技术 必修 新课程案例与评析

1 (p1): 高中信息技术必修模块案例综述
21 (p2): 第一章 信息与信息技术
21 (p3): 案例一：信息技术第一课——欢乐课堂
29 (p4): 案例二：信息技术第一课——开心辞典
34 (p5): 案例三：信息技术第一课——信息及其特征
45 (p6): 案例四：信息技术第一课——无所不在的信息
53 (p7): 案例五：信息技术第一课——信息及其特征
60 (p8): 案例六：信息技术第一课——信息技术观光号之旅
68 (p9): 第二章 信息获取
68 (p10): 案例一：信息获取的一般过程
76 (p11): 案例二：追寻附中人的足迹——信息的获取
90 (p12): 案例三：搜索技巧
99 (p13): 案例四：多渠道获取信息的数字生活体验
108 (p14): 案例五：传统节日知多少——获取网络信息的策略与技巧
116 (p15): 案例六：让我们遨游在地球的上空——网上资源检索
123 (p16): 案例七：东莞魅力无限——信息的获取和加工
130 (p17): 第三章 多媒体信息加工
130 (p18): 案例一：文本信息的加工与表达
140 (p19): 案例二：表格信息加工
148 (p20): 案例三：表格数据加工的多元性
151 (p21): 案例四：表格数据的图形化
163 (p22): 案例五：声音的录入与编辑——“我会绕口令”
168 (p23): 案例六：数字化图像的简单合成
176 (p24): 案例七：图像的合成与表达
185 (p25): 第四章 信息的编程加工和智能加工
185 (p26): 案例一：信息的编程加工——活学活用“宏”
203 (p27): 案例二：信息的编程加工——用编程方法画函数图像
213 (p28): 案例三：揭示计算机软件的奥秘——编程加工信息
219 (p29): 案例四：用计算机程序解决问题
231 (p30): 案例五：信息的编程加工
236 (p31): 案例六：体验、感知、创新——信息的编程加工
242 (p32): 案例七：信息的智能化加工
250 (p33): 第五章 信息交流与信息管理
250 (p34): 案例一：“探究”在网页制作教学中的尝试
260 (p35): 案例二：我也动手设计一个网站
266 (p36): 案例三：认识信息资源管理
281 (p37): 案例四：构建Access数据表
285 (p38): 案例五：构建数据表
292 (p39): 附录 信息技术案例的交流平台与资源 本书是高中信息技术新课程必修模块的教学案例与评析. 全书共分6部分, 包括:综述, 信息与信息技术, 信息获取, 多媒体信息加工, 信息的编程加工和智能加工, 信息交流与信息管理