管理学基础与应用

2 (p1): 上篇 管理思维能力篇
2 (p1-1): 第一章 管理与管理学
2 (p1-1-1): 本章导航
2 (p1-1-2): 学习目标
2 (p1-1-3): 第一节 什么是管理
2 (p1-1-3-1): 一、为什么需要管理
4 (p1-1-3-2): 二、管理是什么
5 (p1-1-3-3): 三、管理的性质
6 (p1-1-3-4): 四、管理的职能和过程
6 (p1-1-4): 第二节 什么是管理学
6 (p1-1-4-1): 一、什么是管理学
7 (p1-1-4-2): 二、管理学与其他学科的关系
8 (p1-1-4-3): 三、为什么要学习管理学
9 (p1-1-4-4): 四、学习管理学的方法
9 (p1-1-5): 第三节 技能训练
9 (p1-1-5-1): 项目一 案例分析（纸上谈兵）
10 (p1-1-5-2): 项目二 “管理”研讨（文献研究）
12 (p1-1-5-3): 项目三 管理者访问（社会实践）
12 (p1-1-5-4): 项目四 每学期精读一本书（拓展训练）
16 (p1-2): 第二章 管理的基本问题
16 (p1-2-1): 本章导航
16 (p1-2-2): 学习目标
17 (p1-2-3): 第一节 人性假设问题
17 (p1-2-3-1): 一、经济人假设
18 (p1-2-3-2): 二、社会人假设
19 (p1-2-3-3): 三、自我实现人假设
20 (p1-2-3-4): 四、复杂人假设
21 (p1-2-4): 第二节 资源与资源配置问题
21 (p1-2-4-1): 一、资源特点
21 (p1-2-4-2): 二、资源类型
22 (p1-2-4-3): 三、资源配置要求与过程
23 (p1-2-5): 第三节 管理与环境的关系问题
23 (p1-2-5-1): 一、组织与环境的关系
24 (p1-2-5-2): 二、管理工作面对的环境及其构成
28 (p1-2-6): 第四节 技能训练
28 (p1-2-6-1): 项目一 案例分析（纸上谈兵）
30 (p1-2-6-2): 项目二 企业调研（社会实践）
30 (p1-2-6-3): 项目三 各种“人生观”的研究（拓展训练）
32 (p1-3): 第三章 管理理论发展史——管理思想、理论与实践关系探索
32 (p1-3-1): 本章导航
32 (p1-3-2): 学习目标
33 (p1-3-3): 第一节 管理思想、理论与实践关系
34 (p1-3-3-1): 一、早期的管理实践
34 (p1-3-3-2): 二、管理思想的萌芽
35 (p1-3-3-3): 三、管理理论的形成
35 (p1-3-3-4): 四、管理理论的发展
35 (p1-3-4): 第二节 管理理论解读
35 (p1-3-4-1): 一、古典管理理论
44 (p1-3-4-2): 二、行为科学理论
46 (p1-3-4-3): 三、现代管理理论丛林
49 (p1-3-4-4): 四、管理理论发展的新趋势
50 (p1-3-5): 第三节 技能训练
50 (p1-3-5-1): 项目一 案例分析（纸上谈兵）
52 (p1-3-5-2): 项目二 企业调研（社会实践）
52 (p1-3-5-3): 项目三 管理思想的最新发展（拓展训练）
53 (p1-4): 第四章 管理者角色与素质能力
53 (p1-4-1): 本章导航
53 (p1-4-2): 学习目标
54 (p1-4-3): 第一节 管理者角色
54 (p1-4-3-1): 一、社会角色的含义
54 (p1-4-3-2): 二、管理者的角色
58 (p1-4-4): 第二节 管理者技能
59 (p1-4-4-1): 一、技能的类型
60 (p1-4-4-2): 二、管理层次与管理技能的关系
61 (p1-4-5): 第三节 管理者的心智模式
61 (p1-4-5-1): 一、远见卓识
61 (p1-4-5-2): 二、健全的心理
62 (p1-4-5-3): 三、优秀的品质
63 (p1-4-6): 第四节 技能训练
63 (p1-4-6-1): 项目一 管理素质自测（自我认知）
64 (p1-4-6-2): 项目二 案例分析（纸上谈兵）
66 (p1-4-6-3): 项目三 企业调研（社会实践）
67 (p1-4-6-4): 项目四 如何做好中层管理者（综合应用）
70 (p2): 下篇 管理实践能力篇
70 (p2-1): 第五章 计划工作能力
70 (p2-1-1): 本章导航
70 (p2-1-2): 学习目标
71 (p2-1-3): 第一节 计划工作原理
71 (p2-1-3-1): 一、计划概念
72 (p2-1-3-2): 二、计划性质
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